Критикуй. Часть 3

[хак]

Сообщение от Мистер ТаланТ

Хак, если вы хотите правильно оформлять сценарии, то вам же указали на ваши ошибки.

Всё вижу и слышу друг мой ) Суть в том что не сложные ли сцены получаются. Если даже сценаристы с трудом могут разобраться а если редактору отослать который будет читать и не более а не размышлять то в конечном итоге сценарий полетит в корзину. Или надо под каждой сценой расписывать то что ты хотел выразить. ТО это уже будет книга.

[Кодер]

Сообщение от хак

Вот тут тоже всё не правильно?

Конечно. Те ссылки, что я дал Вам в помощь.

Кратенький пример.
----------
ИНТ. КОРИДОР УНИВЕРСИТЕТА - ДЕНЬ

ДЖОНАТАН(40) по коридору. Мимо него проходят студенты, среди них МИШЕЛЬ (23) - эффектная блондинка в мини-юбке.

ДЖОНАТАН
Мишель, подождите.

Мишель останавливается. С вызовом смотрит на Джонатана.

МИШЕЛЬ
Ну?

ДЖОНАТАН
Мишель, "не нукай", я - твой преподаватель. Как ты одета? Я доложу об этом ректору.

МИШЕЛЬ
Вы мне не папочка. Всего лишь препод по истории права. Так что не суйте свой нос, а то живо прищемят. Усекли?

Мишель быстрым шагом идет по коридору. Джонатан смотрит ей вслед.

----
Что мы видим?

Некий Джонатан работает преподавателем в институте. Студенты его сторонятся, а Мишель за человека не считает. Он ничего не может с ней поделать. Почему? Возможно, он трус. Возможно, у Мишель друзья -бандиты, которые могут его побить. Мишель - грубиянка и бунтарка. Для нее нет авторитетов. Может запросто послать неугодного человека.

По поводу носков, пьянства(если главгерой ночью пьет), погибшего отца, пиццерии и т.д. скажу одно: прочтите статью по поводу формата сценарного, а из библиотеки Митту и подумайте. Что не так? Все ли сцены важны? Русский язык нужно подтянуть.

Сообщение от хак

Если даже сценаристы с трудом могут разобраться а если редактору отослать который будет читать и не более а не размышлять то в конечном итоге сценарий полетит в корзину.

С такой орфографией уж точно. Без обид.

[хак]

Сообщение от Кодер

Конечно. Те ссылки, что я дал Вам в помощь.

Кратенький пример.
----------
ИНТ. КОРИДОР УНИВЕРСИТЕТА - ДЕНЬ

ДЖОНАТАН(40) по коридору. Мимо него проходят студенты, среди них МИШЕЛЬ (23) - эффектная блондинка в мини-юбке.

ДЖОНАТАН
Мишель, подождите.

Мишель останавливается. С вызовом смотрит на Джонатана.

МИШЕЛЬ
Ну?

ДЖОНАТАН
Мишель, "не нукай", я - твой преподаватель. Как ты одета? Я доложу об этом ректору.

МИШЕЛЬ
Вы мне не папочка. Всего лишь препод по истории права. Так что не суйте свой нос, а то живо прищемят. Усекли?

Мишель быстрым шагом идет по коридору. Джонатан смотрит ей вслед.

----
Что мы видим?

Некий Джонатан работает преподавателем в институте. Студенты его сторонятся, а Мишель за человека не считает. Он ничего не может с ней поделать. Почему? Возможно, он трус. Возможно, у Мишель друзья -бандиты, которые могут его побить. Мишель - грубиянка и бунтарка. Для нее нет авторитетов. Может запросто послать неугодного человека.

По поводу носков, пьянства(если главгерой ночью пьет), погибшего отца, пиццерии и т.д. скажу одно: прочтите статью по поводу формата сценарного, а из библиотеки Митту и подумайте. Что не так? Все ли сцены важны? Русский язык нужно подтянуть.


С такой орфографией уж точно. Без обид.

Насмешили. Вот читаю и вижу. У вас давно был секс? Потаскушка Мишель и профессор Джонатан и подсобная комната. Да вот так то. А по сути Джон робок и он тайно влюблён в её так что ведёт себя не естественно. Ему 25 лет. А то что вы пишите похоже на заигрывание некой Дамочки М и Него кого Профессора А.

[Кодер]

хак, как смешно. Между прочим, я помочь старался.

[хак]

МАЙКЛ ПОДЪЕЗЖАЕТ К ПИЦЦЕРИИ. ДЕНЬ.
Маленькая пиццерия на окраине города. Майкл припарковал свой скутер, возле двери пиццерий.

МАЙКЛ.
Господи хоть бы его не было на месте.

Майкл зашёл внутрь пиццерий.

Пиццерия. День.
Пиццерий доносится запах свежей пиццы, работа в самом разгаре. Майкл осмотрелся по сторонам народа сейчас как не когда много.

МАЙКЛ.
(Подумал.)
Самый выгодный бизнес. Накормить всех.

Из комнаты вышел директор пиццерий и видит опять одну и туже сцену. Что Майкл опаздывает на работу уже не однократно.

ШЕФ.
Майкл. На пару слов.

Майкл подошёл к шефу.
ШЕФ.
Ты уже, какой рас, опаздываешь? Если еще раз опоздаешь, уволю к чертовой бабушке.

МАЙКЛ.
Сер, но мне надо помогать моей матери, я хочу поступить в колледж. Если вы меня уволите, то где сейчас я найду работу.

ШЕФ.
Знаешь, Майкл сколько, просятся на твоё место. Завтра же замена будет. Если еще одно опоздание вышвырну тебя на улицу.

МАЙКЛ.
Да сер. Больше такое не повторится.

ШЕФ.
Запомни сынок, не давай обещаний, если не сможешь их сдержать. Это мой тебе совет на будущие, сынок.

[Анна М]

Сообщение от хак

Пиццерий доносится запах свежей пиццы.

Я влюбилась!

[Выдумщик]

хак, я вам просто пытаюсь объяснить, что некоторые вещи надо показывать зрителю, а не рассказывать читателю сценария. Вот вы написали "Пианино осталось от его отца, который погиб в военных действиях." А зритель увидит просто пианино, и все. Нужно это как-то показать. Например на фото отец сидит за пианино. И тогда мы понимаем, что он играл на пианино, и пианино скорее всего его.

Ладно, это все при желании можно понять, если захотеть.

А вообще персонажи с американскими именами, всякие там Майклы и Джоны в русских сценариях, как правило говорят о незрелости автора.

[хак]

Сообщение от Выдумщик

хак, я вам просто пытаюсь объяснить, что некоторые вещи надо показывать зрителю, а не рассказывать читателю сценария. Вот вы написали "Пианино осталось от его отца, который погиб в военных действиях." А зритель увидит просто пианино, и все. Нужно это как-то показать. Например на фото отец сидит за пианино. И тогда мы понимаем, что он играл на пианино, и пианино скорее всего его.

Ладно, это все при желании можно понять, если захотеть.

А вообще персонажи с американскими именами, всякие там Майклы и Джоны в русских сценариях, как правило говорят о незрелости автора.

Про пианино будет история целая. Как отец его добыл. Так что зритель поймёт что да как. С грамотой у меня ужастно но с сюжетной линией нет. Просто вы не сможете уловить всю суть прочитав отрывок. Если вы увидите бампер от машины а потом и копот и.д и в итоге всё соберётся воедино в одну хорошую историю. Зритель должен понимать что не все карты раскрыты и должен чему то удивляться.

[Тетя Ася]

Сообщение от хак

У меня образное восприятие. То есть память запоминает образы но не как текст.

Вам скорее следовало бы попробовать себя в фотографии, видеосъемке.

Сообщение от хак

Так что хоть сколько читай и читал и читаю всё ровно результата пока не видно. ДА и как в одной книге написано. Читая чей то роман ты проводишь время с его автором. Следовательно воспринимаешь его мир. А в замен ты хочешь воссоздать его в изменённой форме. А это не есть хорошо.

В сценарии обычно присутствуют разные герои. Вот, например, в предложенном отрывке фигурируют преподаватели колледжа. Паренек с улицы может говорить вашим языком, но у профессора будет уже другая речь. Он начитан и грамотен. Это необходимо учитывать.

[хак]

Сообщение от Тетя Ася

Вам скорее следовало бы попробовать себя в фотографии, видеосъемке.



В сценарии обычно присутствуют разные герои. Вот, например, в предложенном отрывке фигурируют преподаватели колледжа. Паренек с улицы может говорить вашим языком, но у профессора будет уже другая речь. Он начитан и грамотен. Это необходимо учитывать.

Это другой сценарий. Он вовсе не профессор. И ему 25 лет. Он как бы стремится создать из нано роботов лекарство но ему не дано найти формулу. Но она его сама найдёт. Да и там его почти сверстники так что он общается с ними на том же языке. Если скажем был бы это 40 летний мужик с бородой то другой дело.

[Тетя Ася]

Анна М, осторожней. Весьма похоже, что наш герой несовершеннолетний.

[хак]

Извиняюсь за ошибки. Уже два чеса ночи. Так что извините. Но что касается сценария то вот он наверное и увидел жизнь тут. Частично.

[Кодер]

Тетя Ася, а я думал, что только у меня такое ощущение.

[Тетя Ася]

Сообщение от хак

Да и там его почти сверстники так что он общается с ними на том же языке.

Ну согласитесь, паренек из рабочего квартала с 7-ю классами образования, его ровесник из университета, и их сверстник из какого -нибудь неформального движения или секты, будут использовать разные речевые обороты. Одно это уже дает понять из какой среды герой, без всяких дополнительных объяснений.

[хак]

Сообщение от Тетя Ася

Ну согласитесь, паренек из рабочего квартала с 7-ю классами образования, его ровесник из университета, и их сверстник из какого -нибудь неформального движения или секты, будут использовать разные речевые обороты. Одно это уже дает понять из какой среды герой, без всяких дополнительных объяснений.

Всё верно. Но не забываем. Что в классе сидит около 15-20 человек а из них говорят только двое трое. Да и после пару фраз прозвенит званок так что дальше он ведёт себя естественно. А не то чтоб. Джон. Мишешь можно вас на минуточку. Мишель. Я? Мишель подошла к джону. Джон молча запустил руку под юбку мишель. Джон. Я жду сегодня тебя в библиотеке. Мишель. Вы просто хам. Отвали от меня придурок. Джон. Будь готова остатся на второй год! Я об этом позабочусь! Мишель в растерянности побежала в низ по коридору. Ну вот вам и мотив чтоб отдаться профессору А.