Владик, врядли я говорил как писать диалоги. То что вы сделали - это усилили (местами удачно, местами совсем нет) существующий текст, но он по прежнему хромает, хотя уже не на две ноги, а на полторы. Я бы его совсем по другому написал - и это тема отдельного большого разговора.

Уважаемый Холл Икчилич! 100 процентов согласен с Вами. Я просто попробовал искренне передать свои ощучения при чтении сценариев. Что режет глаз в диалогах и, что с ходу нужно переделать. По моему мнению, может, не совсем правильному, диалог - фундамент любого драматического произведения и грамотно его делать, большое искусство. Спасибо за высказанное Вами мнение.

В том-то и дело, что фундамент - это не диалог, но :happy:

Наверное, наверное... Скорее всего, говорим об одном и том же, на разных языках. Скажете, история фундамент. Но ее можно рассказать и в диалогах.

Думаю да, сценарий можно написать вообще только из диалогов (ну или почти), а вот можно ли целый сценарий написать экшн-строчками, монтажем или еще какой "прозой"??? Может таки фундамент стало быть?
Кста очень многие, да и я тоже, незнакомые сценарии читают выбирая только диалоги, здорово экономится время и сразу видно кто писал - если история ясна - сценарист получает жирный плюс, приходиться читать экшнлайнз? Тоды небольшой минус.
Вообще Дейв Мамет в этом смысле преуспел - рекомендую его почитать, но осторожно - слепое копирование будет 100% провалом работы.

Афиген (стесняясь произносить очевидные вещи). Фундамент любого драматического произведения - это конфликт характеров.
Умение писать диалоги - действительно большое искусство. Но если нет ярких характеров или есть, но между ними нет конфликта, любая сцена превращается в пустую болтовню, которую зритель пропускает мимо ушей (если режиссер оказался таким мудаком, что не вырезал эти порожняки при монтаже), как бы она ни была написана.

Уважаемый Холл Иксилич! Опять же на все 100 согласен и понимаю Вас. Тем более, что, например, "Бешеные псы" К. Тарантино или, или, например, "Мама не горюй" - это сплошь диалоги. А у нас на конкурсе какой-то перекос, все дружно отвергают диалги, мол, подавай историю в сновном в описании... Все-таки думаю, именно диалог - это основа...

Афиген, правильно стесняетесь. Речь ведем о средствах выражения всего того, на чем держится драм. произведение. Это особо тупому даже понятно, что без конфликта, и не только характеров, а, может, например, убеждений, вкусов, жизненых позиций и т.д. вообще получиться словоблудие.

Ясно. Тогда так - вот весь мишка - это сценарий написанный диалогами (Гленгарри Гленросс напрмер), а его шишка - это конфликт.
Когда я говорю "диалог" - то имею в виду мишку со вторичными половыми признаками, когда вы - получается что вы имеете в виду этакого радикала-БЕЗх...иста. Если в сценарии кроме диалогов нет ничего - то на диалоге приведтся повесить функции вообще всего, а не только конфликта - это и трудно, но выкажет писаку в самом наилучшем свете. Это не невозможно. Это challenge как говориться. причем очень интересный. Дерзайте юноши!

Начнем с того, юноша, что это очень хорошее (на мой вкус) кино про американцев и их образ жизни сделано по пьесе. А закончим тем, что в этом фильме персонажи не просто болтают, а действуют. Другой пример действия, проявляющегося в диалогах - "12 разгневанных мужчин". И в том и в другом фильме - ярчайшие характеры и острейшие противоречия между ними. На этом все и держится.

... и на выходе получаем пьесу. "ГленнГариРосс" с удовольствием смотрел раза три. Но пошел бы я в кинотеатр на такой фильм? Да застрелите меня на месте!

Смотря с кем... И с чем. :happy:

Цитата Холла Иксилича, собственно об этом речь. Об исскустве диалога в кино. Есть киносценарии известных фильмов практичекси состоящие из диалога. Но это не значит, что нет описаний действия, смены экспозиций, локаций... Как говорит Х. Иксилич (впервые прочел на форме, есть прямой диалог и есть косвенный. Я, например, понимаю о чем он говорит. У нас в фильмах сплошь прямой диалог, поэтому не интересный. Не несет функций развития характера, не двигает действия... А как бы висит в воздухе, просто информируя о чем-либо.

мой незнакомый друк Афиген - вы льете воду на мою мельницу. Я сказал ровно тоже самое =)))))
а что там было в основе пьеса или нет - значения не имеет. Я сказал что копировать этот стиль "реалистичных" диалогов нельзя - и это ответ на тезис что мол в кино бы я смотреть не пошел.
Еще раз, есть возможность написать весь сценарий диалогами. Точка. В какомто смысле он фундамент.
Диалоги необходимы, но не достаточны. Вторая точка.

Предлагаю на собственном диалоге из сценария устроить разбор полетов. Действие происходит на групповом психотренинге. В комнате 9 женщин и руководитель мужчина - ДИРИЖЕР. Дирижер предлагает назвать всем своё второе имя (предварительное знакомство уже состоялось). 8 женщин озвучили свои имена, они следующие: Муза, Немезида, Минерва, Афродита, Руководитель, Мышонок, Принцесса, Принцесса дубль два. Осталось сказать своё слово домохозяйке Дине.

РУКОВОДИТЕЛЬ. Дина, теперь Ваше имя?
ДИНА. А как звали жену этого... самого главного?
РУКОВОДИТЕЛЬ (обращается ко всем). Как звали жену самого главного?
Пауза.
ЛЮБОВЬ. Дина, Вы от скромности не умрете. Жену Зевса, что ли?
ДИНА. Да.
АННА. Её звали Гера.
ДИНА. Значит Гера.

Марьяна
И фсе? Это весь диалог? Если весь, то поставьте запятую после слова "значит" в последней реплике. И фсе :happy: .
А что, собственно, вас волнует в вашем диалоге?

Йиндра, это, наверное неудачный пример для разбора. Предлагаю составить небольшой произвольный диалог "объяснение в любви", решенный в мелодраматическо-комическом ключе в опорсредованной форме. Действующие лица: ОН и ОНА. Свой вариант я дам чуть позже.

http://www.screenwriter.ru/new/long/1093/forum/

ПРО ПУШКИНА, ФУТБОЛ И СВЕТЛУЮ ЛЮБОВЬ


НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР - УТРО

Подростки в спортивной форме играют на поле в футбол.

СЕРГЕЙ, 30-35 лет, стриженый ежиком, в очках, идет по асфальтовой дорожке, осторожно обходя большие лужи.

Футбольный мяч вылетает за пределы поля, скачет по дорожке и, обдав Сергея брызгами, останавливается в луже.

На дорожку выбегает САНЯ, по виду ученик средних классов.

САНЯ
Дядь, пасани обратно!

Сергей неуклюже выталкивает мяч из лужи носком ботинка. Наступает на развязавшийся шнурок. Ботинок соскальзывает с ноги. Сергей теряет равновесие, наступает в лужу необутой ногой.

Саня, улыбаясь, разводит руки в стороны. Подбивает вверх прикатившийся к нему мяч, и, жонглируя им, убегает к полю.

Сергей поднимает из лужи ботинок. Оглядывается на поле.

На футбольном поле Саня ловко обводит нескольких ребят и забивает красивый гол.

Сергей удивленно качает головой. Наклоняется, обувает ногу в ботинок, завязывает шнурки. Притопывает ногой. Широким шагом ступает по дорожке, не обходя луж и поднимая брызги.

ИНТ. ШКОЛА – КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ - УТРО

ЗАВУЧ, пышная женщина-ягодка лет 50-ти, с маленькими усиками на мужеподобном лице, прохаживается на кафедре.

Сергей, стоя рядом с учительским столом, внимательно наблюдает за учениками. Сергей испуганно озирается на Завуча, широко взмахнувшего длинной указкой.

ЗАВУЧ
И ваша Инесса Юльевна теперь в женском отпуске.

Класс одобрительно гудит и восторженно хлопает.

Дверь в кабинет медленно открывается, и в нее на цыпочках пробирается Саня.

ЗАВУЧ
Так-так, чудо-юдо футбольное. Вы снова за свое?

САНЯ
Медея Георгиевна…

ЗАВУЧ
Я уже сорок лет Медея Георгиевна…

Класс чуть слышно хихикает.

ЗАВУЧ
и таких как вы выпестовала
(кашляет)
вы… выдрессировала немало. Садитесь! Кстати, это ваш новый учитель литературы и по совместительству классный руководитель.

Саня, бегло взглянув на Сергея, устраивается на задней парте у окна. Толкает в спину сидящего впереди СУСЛИКА, акселерата, почти в полтора раза превосходящего Саню по габаритам.

САНЯ
Суслик, чё за чёрт из табакерки?

СУСЛИК
(обернувшись)
Будет Лохнеску заменять. Юран, из другого города.

САНЯ
Юран?

Саня с грустью вздыхает, сжимает кулаки.

САНЯ
Да, повезло чуваку с погонялом.

Саня переводит взгляд на Сергея и Завуча.

ЗАВУЧ
Итак, увертюра закончена. А что получится дальше –
(поднимая указку)
симфония…
(опуская указку)
или какофония - зависит только от вас.

Завуч торжественно вручает указку Сергею, сходит с кафедры.

Ученики встают из-за парт. Завуч проходит между рядами и покидает кабинет.

Сергей переводит взгляд со стоящих по стойке смирно учеников на портреты великих литераторов. Глубоко вдыхает.

СЕРГЕЙ
Что ж, тема нашего первого урока – творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

Ученики громко хихикают, с шумом садятся за парты. Саня делает кислую мину на лице и, усевшись вразвалку, поворачивается к окну, в которое видно школьное футбольное поле.

НАТ. ШКОЛЬНЫЙ ДВОР – ФУТБОЛЬНОЕ ПОЛЕ - УТРО

Школьники на поле играют в футбол, неумело пиная мяч из стороны в сторону. Один из них, получив мяч неподалеку от пустых ворот, бьет мимо них.

САНЯ
(за кадром)
Маза фака!

ИНТ. ШКОЛА – КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ - УТРО

Саня с гневным выражением на лице ерзает на своей парте.

СЕРГЕЙ
(за кадром)
Молодой человек, я к вам обращаюсь.

Саня переваливается на другой бок и удивленно смотрит на стоящего у его парты Сергея.

САНЯ
Чиво?

СЕРГЕЙ
Вас, я вижу, интересует только футбольная жизнь? А что вы можете нам рассказать о Пушкине?

Саня медленно сжимает кулаки.

САНЯ
Больно мне нужен ваш Пушкин!
(ДАЛЬШЕ)

САНЯ (ПРОД.)
Тоже мне, герой. Только баб тискать и умел.

СЕРГЕЙ
(слегка заикаясь)
Что вы т-такое га-га-ворите?

САНЯ
Это не я говорю, это все знают. Он ведь для этого дела…
(оттопыривая средний палец)
свои каракули и малевал.

Сергей, рефлекторно дернувшись от удивления, ломает указку в своих руках.

СЕРГЕЙ
Как ваша фамилия?

САНЯ
Козлов - моя фамилия.

Все ученики прыскают со смеху.

СЕРГЕЙ
Встаньте, Козлов, и выйдите вон из класса.

Саня встает и выходит, не закрывая за собой дверь. Сергей идет к двери, но отстраняется от Сани, возвращающегося назад к своей парте.

Саня забирает сумку и выбивает ногой из-под парты футбольный мяч, прокидывает его мимо ног оторопевшего Сергея и выходит из кабинета, громко хлопая дверью.

ИНТ. ШКОЛА - КОРИДОР - УТРО

Саня идет по коридору, пиная мяч ногами. Натыкается на Завуча, выходящего из-за угла.

ЗАВУЧ
Так-так, чудо юное-чугунное. Вы почему во время урока по коридорам разгуливаете?

САНЯ
Я в туалет отпросился, Медея Георгиевна.

ЗАВУЧ
А зачем свой гардероб прихватили?
(с укором)
Выгнали на первом уроке.

Саня опускает голову. Положив стопу ноги на мяч, покатывает его из стороны в сторону.

ЗАВУЧ
Идемте разбираться.

ИНТ. ШКОЛА – КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ – УТРО

Завуч без стука заходит в класс. Саня с мячом и сумкой уныло плетется за ним. Ученики торопливо встают из-за парт. Завуч подходит к кафедре, на которой стоит Сергей.

ЗАВУЧ
Так-так, уважаемый преподаватель, потрудитесь объяснить, за что вы выгнали с урока этого гуманоида.

СЕРГЕЙ
Медея Георгиевна, по моему мнению, Козлов грубо нарушил правила поведения в учебном заведении.

Весь класс прыскает со смеху.

ЗАВУЧ
Как вы сказали? Козлов? Какой Козлов?

Саня корчит на лице гримасу невинного страдальца.

ЗАВУЧ
Этого шалопая зовут Пушкин. Да-да, Александр Пушкин!

Сергей нервно дергает головой.

Завуч замечает на столе Сергея поломанную указку, берет ее в руки, пытается соединить обломанные концы. Сердито ухмыляется. Кладет указку на стол.

ЗАВУЧ
Постарайтесь для начала познакомиться со своими подопытными, прежде чем применять к ним карательные меры.

Завуч сходит с кафедры, идет между партами. Останавливается посреди класса, оборачивается.

ЗАВУЧ
Да, и почините… это.
(указывая на стол)
Еще пригодится.

Завуч выходит из кабинета. Ученики садятся, громко разговаривая. Саня, гордо подняв голову, отправляется к своей парте, ловко подбрасывая футбольный мяч одной рукой.

Сергей, сконфуженный, стоит у доски, с видом двоечника, провалившего домашнее задание.

ИНТ. ШКОЛА – КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ - УТРО

Саня смотрит в окно, наблюдая за школьниками, продолжающими неуклюже гонять мяч на поле.

Раздается школьный звонок. Ученики срываются с мест. Сергей пытается перекричать возникший шум.

СЕРГЕЙ
И не забудьте, что в пятницу родительское собрание.

Ученики наперегонки выскакивают из кабинета. Сергей стоит на кафедре, пристально глядя на портрет “солнца русской поэзии”, висящий на стене класса.

ИНТ. ШКОЛА - КОРИДОР - УТРО

Обычный школьный гвалт на перемене. Саня в позе Наполеона, со сложенными перед собой руками, вместе с несколькими парнями стоит у окна. Солнечный свет, струящийся из окна, образует над головой Сани подобие нимба.

Мимо парней медленно проходит стайка одноклассниц. НАТАШКА, ослепительно красивая девушка, бросает Сане с упреком.

НАТАШКА
Дурак ты, Козлов!

Саня корчит злобную гримасу и в отместку направляет в сторону уходящей девушки кулак с оттопыренным средним пальцем.

ИНТ. КВАРТИРА ПУШКИНЫХ - КОМНАТА САНИ - ДЕНЬ

Звучит громкая электронно-дискотечная музыка. Саня, кивая в такт головой, в радостном возбуждении повязывает себе на шею фанатский шарф.

НАДЕЖДА, 30-35 лет, стоит у двери комнаты.

САНЯ
(перекрикивая музыку)
Ма, ты же понимаешь, для папы футбол – это святое.

НАДЕЖДА
(уставшим голосом)
Саня, но у меня сегодня дежурство, и я вряд ли успею.

Саня, завязав шарф, бодро хлопает несколько раз в ладоши. Он прошмыгивает мимо Надежды, прощально взмахнув рукой, и выскакивает из комнаты.

Надежда недвижно стоит на пороге комнаты, а потом заходит в нее и выключает магнитофон.

НАТ. ПИВНАЯ ПЛОЩАДКА ОКОЛО СТАДИОНА - ДЕНЬ

Саня с ОТЦОМ, заметно хмельным мужчиной лет 35-ти, подходит к столикам. БОЛЕЛЬЩИКИ вежливо здороваются с ними.

БОЛЕЛЬЩИК 1
Здорово, Палыч! Как думаешь, выиграют наши сегодня?

ОТЕЦ САНИ
Да у них сезонники одни остались, еле колтыхают.

БОЛЕЛЬЩИК 2
Ничего, мы матюками подгоним.

ОТЕЦ САНИ
(заговорщицки)
Нам сначала надо свои матюгальники бензином залить.

Саня сокрушенно смотрит на своего отца, садящегося за столик с горе-болельщиками.

НАТ. ДВОР БОЛЬНИЦЫ – ДЕНЬ

У машины суетятся сотрудники скорой помощи. Среди них хлопочет и Надежда.

МОЛОДОЙ ВРАЧ быстро подходит к ШОФЕРУ, пожилому мужчине.

МОЛОДОЙ ВРАЧ
Ну что, Палыч, бензина залил?

ШОФЕР
Да, всё готово. Куда едем?

МОЛОДОЙ ВРАЧ
На Ивановскую. Старушке плохо с сердцем. Гони во всю.

НАТ. ТРИБУНА СТАДИОНА - ДЕНЬ

Шум стадиона. Свистки и раздраженные жесты болельщиков. Саня с грустным выражением на лице внимательно наблюдает за игрой.

Отец Сани, удовлетворенно похмыкивая, равнодушно следит за матчем, периодически прикладываясь к фляжке. Морщится.

ИНТ. КАБИНА СКОРОЙ ПОМОЩИ - ДЕНЬ

Звук сирены. Надежда вместе с другими врачами сидит на скамье. Она достает из аптечки таблетку, проглатывает ее, запивая жидкостью из фляжки. Морщится.

НАТ. ПИВНАЯ ПЛОЩАДКА ОКОЛО СТАДИОНА - ДЕНЬ

За столом, уставленным бутылками, сидят Отец Сани и горе-болельщики.

САНЯ
Па, пойдем. Второй тайм уже начался.

ОТЕЦ САНИ
Что мне на этих мудаков смотреть. Ты иди, сынок. А я тебя здесь подожду.

Саня, понурив голову, бредет на стадион.

НАТ. ДВОР ДОМА СТАРУШКИ - ДЕНЬ

Молодой Врач быстро заходит в дверь подъезда. Немного замешкавшись у двери, следом за ним в дом заходит Надежда в белом халате.

НАТ. ПИВНАЯ ПЛОЩАДКА ОКОЛО СТАДИОНА - ДЕНЬ

Радостный Саня в толпе ликующих и скандирующих победные речевки болельщиков идет к пивному ройку болельщиков. Взглядом ищет отца среди них.

БОЛЕЛЬЩИК 3
Ушел твой батя. Ща пенальти где-то тренирует, наверное. Литраболист хренов.

НАТ. ДВОР ДОМА НАПРОТИВ ШКОЛЫ – ДЕНЬ

Дворик дома, сам дом и скамья у подъезда очень похожи на место, где остановилась скорая, в которой ехала Надежда.

Пьяный Отец Сани стоит около входной двери дома. Покачиваясь, он отходит от двери, приближается к скамье и садится на нее.

Отец Сани вытирает ладонями лицо, будто умывая его. Закрывает глаза.

НАТ. ДВОР ДОМА СТАРУШКИ - ДЕНЬ

Надежда в темной одежде, держа белый халат в руках, выходит из дома. Покачиваясь, как пьяная, она отходит от двери, приближается к скамье и садится на нее.

Надежда сидит в той же сгорбленной позе, на том же отрезке скамьи и таком же внешнем фоне, что и Отец Сани.

Надежда вытирает ладонями лицо. Закрывает глаза.

НАТ. ДОМ НАПРОТИВ ШКОЛЫ – ВЕЧЕР

Обычный многоэтажный дом. Посреди кадра два неосвещенных окна дома, обрамленные светящимися квадратами других окон.

ИНТ. ШКОЛА – КАБИНЕТ ЛИТЕРАТУРЫ - ВЕЧЕР

Сергей стоит у окна и задумчиво смотрит на неосвещенные окна в доме напротив школы. В зубах у него зажата тлеющая сигарета.

Сергей вдыхает, огонек сигареты понемногу разгорается.

НАДЕЖДА
(за кадром)
Здравствуйте, я мама Саши Пушкина. Извините, что опоздала.

Сергей оборачивается, изумленно смотрит на Надежду.

НАДЕЖДА
Ёжик?!

Сергей неловко выдыхает, давится дымом, кашляет. Вынимает сигарету изо рта и зажимает ее в кулаке.

СЕРГЕЙ
Надейка?! Как ты тут оказалась?

Надежда суровым взглядом смотрит на Сергея.

НАДЕЖДА
Так, кабинет номер девять. Препод по литрЕ. Хмырь и зануда… по словам моего сына. Приметы сходятся.

СЕРГЕЙ
Ты - мать этого оболтуса Пушкина? Такое бывает только в плохих романах.

НАДЕЖДА
Наш роман тоже трудно назвать хорошим. Я не права?

СЕРГЕЙ
Давай сначала договоримся, что не будем, кидаться друг в друга стульями.

НАДЕЖДА
Что ж, потерплю немножко.

Сергей жестом предлагает Надежде сесть за парту. Она садится. Сергей располагается за соседней партой. Во время разговора Сергей выглядит невозмутимым и хладнокровным.

СЕРГЕЙ
Не поверишь, но перед тем, как ты вошла, я думал именно о тебе. Странное совпадение.

НАДЕЖДА
Лжешь. У тебя фантазия хреновее, чем у судьбы, которая нас опять столкнула.

Надежда во время своих реплик изредка нервно постукивает по крышке парты ладонью правой руки.

СЕРГЕЙ
Верь – не верь, но я как тот Великий Гэтсби. Помнишь?

НАДЕЖДА
Всё, что связано с тобой… и с твоим невеликим Гэтсби, я постаралась забыть.

------------------------------------10 страниц-----------------------------------

СЕРГЕЙ
Он вечерами смотрел на огонек в домике своей возлюбленной. И это был огонек его сердца, его любви. Когда я сейчас стоял у окна, я снова вернулся в прошлое, и это прошлое…

НАДЕЖДА
(будто очнувшись)
Прошлое прошлО. Мы кстати живем уже не там. Ты ведь помнишь Пушкина, футболиста?

СЕРГЕЙ
Cмутно, встретил бы сейчас – не узнал. Он, кажется, жил с вами на одной площадке?

НАДЕЖДА
Вот. Теперь в другом месте огонек моей любви. Мон хер, се ля ви…

Надежда глубоко вздыхает.

СЕРГЕЙ
А мой огонек, оказывается, все еще там. Понимаешь?

Надежда шумно выдыхает. Встает из-за парты.

НАДЕЖДА
Саня успел уже провиниться?

СЕРГЕЙ
Да так, комариные укусы.

НАДЕЖДА
И хорошо… что ничего серьезного. Пойду я.

Надежда подходит к выходной двери.

СЕРГЕЙ
(вставая)
Можно я тебя провожу?

НАДЕЖДА
(не оборачиваясь)
Я тебя простила, так и быть. Но на этом всё. Запомни.

Надежда вертит ручку дверного замка. Дверь не открывается.

Сергей, видя замешательство Надежды, тоже подходит к двери. Он протягивает свою руку к замку, но на пути сталкивается с рукой Надежды. Его кисть крепко обхватывает запястье ее руки.

НАДЕЖДА
Открой, по-хорошему.

Сергей и Надежда застывают, глядя в глаза друг другу. Их лица находятся на очень близком расстоянии.

НАДЕЖДА
Я буду кричать.

Сергей медленно-медленно приближает свои губы к губам Надежды. Она, как загипнотизированная, недвижно стоит у входной двери. Надежда обморочно прислоняется спиной к двери, и… дверь открывается.

Надежда выскальзывает в открытую дверь.

НАДЕЖДА
Один – ноль.

Надежда захлопывает дверь перед носом Сергея.

Сергей прислоняется лбом к закрытой двери. Шумно выдыхает.

Сергей раскрывает кулак. С открытой ладони падает на пол потухшая сигарета.

НАТ. ДОМ НАПРОТИВ ШКОЛЫ – ВЕЧЕР

Посреди кадра два окна, одно из которых освещено. Рядом с ними окна соседней квартиры – неосвещенные.

НАТ. АЛЛЕЯ – ВЕЧЕР

Сергей неспешным шагом идет по темной аллее. Он останавливается на маленьком освещенном лоскутке пространства, вынимает пачку сигарет из кармана. Из-за дерева к нему подходит, шатаясь, Отец Сани.

ОТЕЦ САНИ
(пьяным голосом)
Слышь, братан, поговорить нужно. Пойдём.

Сергей оборачивается, в испуге застывает на месте.

ОТЕЦ САНИ
Чё ты, не очкуй, братишка.

Сергей нервно поправляет дужку очков на носу.

СЕРГЕЙ
А я и не очкую.

ОТЕЦ САНИ
Не боись, я тебя не трону. Помоги мне, брат, помираю.

Отец Сани, покачиваясь, замахивается правой рукой, словно пытаясь нанести удар. Но его кулак резко останавливается недалеко от лица Сергея. На раскрытой ладони лежат смятые денежные бумажки.

ОТЕЦ САНИ
Во! Купи бутылку, брателл.

Сергей, поперхнувшись, начинает кашлять. Отец Сани левой рукой бьет его по спине, неловко пытаясь помочь. Сергей перестает кашлять.

СЕРГЕЙ
Спасибо.

ОТЕЦ САНИ
Спасибо в рот не нальешь. Купи, я ж к тебе по-хорошему. Деньги даю.

СЕРГЕЙ
А сами… сам, почему не купишь?

ОТЕЦ САНИ
Да не даёт мне уже никто. Жена-с-сука всех обошла, сказала, чтобы ни-ни.
(икает)
Но мне добавить надо, позарез.

Сергей пристально всматривается в испитое лицо Отца Сани, черты которого плохо различимы в темноте.

СЕРГЕЙ
Ладно, давай. Жди здесь.

ИНТ. ПРОДУКТОВЫЙ МАГАЗИН – ВЕЧЕР

Полки обычного маленького магазина, уставленные продуктовыми товарами первой необходимости.

Сергей заходит в магазин и приближается к прилавку, рассматривает полки.

Перед ним появляется заметно хмельная продавщица ДАША, гостовская блондинка, загораживающая своим телом бутылки, стоящие на полках.

ДАША
Ма-алой чилавек, и не смотрите на меня так. Я аж покраснела усь-ся.

СЕРГЕЙ
Извините, я вовсе не на вас смотрел.

Даша обиженно хмыкает и начинает качать головой из стороны в сторону.

ДАША
А чё, не нравлюсь-ся?

СЕРГЕЙ
Нравитесь. Но я не за этим пришел, извините.

ДАША
Не пОняла? За этим – это за чем?

Даша выразительно икает, продолжая по-прежнему лихорадочно покачивать головой.

СЕРГЕЙ
Дайте мне бутылку водки, пожалуйста. Самую дешевую.

ДАША
О-о-о! Свои люди. Так бы сразу и сказал.

Даша берет бутылку с полки и ставит ее перед Сергеем. Берет у Сергея деньги.

СЕРГЕЙ
Хватает?

ДАША
(заговорщицки)
На брудер-шарф буишь?

СЕРГЕЙ
Извините, я тороплюсь.

Сергей берет бутылку, разворачивается, на ходу пытается положить ее в портфель.

ДАША
(громко, вслед)
Сдачу возьми, козёл!

Сергей, быстро сунув бутылку подмышку, с незакрытым портфелем выскакивает из магазина.

НАТ. АЛЛЕЯ - ВЕЧЕР

В кустах около проволочного заборчика стоят Отец Сани и Сергей. Отец Сани, отведя руку с бутылкой от своего рта, предлагает ее Сергею.

ОТЕЦ САНИ
Чё ты, братафан? Я один не пью. Давай за компанию. Я тебя не сдам.

Сергей, настороженно обернувшись, робко берет бутылку.

СЕРГЕЙ
Ну, за знакомство!

Сергей, приложившись к бутылке, торжественно протягивает ее Отцу Сани. Тот игриво ударяет о бутылку своим кулаком, как бы чокаясь с ней.

ИНТ. КВАРТИРА ПУШКИНЫХ – ЗАЛ – ВЕЧЕР

Надежда сидит в кресле. Рядом на журнальном столе лежат вскрытые почтовые конверты, из которых выглядывают корешки писем. Сверху конвертов находится сложенный вдвое тетрадный листок, исписанный мелким почерком.

На коленях Надежды лежит школьный альбом выпускного класса. На левой странице открытого альбома лицо юной Надежды, очень красивой жизнерадостной девушки, совсем не похожей на сегодняшнюю уставшую грустную Надежду.

На правой странице в левом верхнем углу видны три портрета школьников, расположенные рядом – два парня, а посередине девушка. Фотографии постепенно увеличиваются.

ИНТ. КВАРТИРА ПУШКИНЫХ - КОМНАТА САНИ – ВЕЧЕР

Стены комнаты оклеены фотографиями знаменитых футболистов. Среди них фотопортреты Сергея Юрана, Андрея Аршавина, Дэвида Бэкхэма.

Саня лежит у себя на кровати и держит на вытянутых руках книгу. С досадой отшвыривает ее подальше от себя. Книга с шумом отлетает к противоположной стене и плюхается рядом с футбольным мячом.

http://www.screenwriter.ru/new/long/1093/forum/

Дамы-господа, на нашем Конкурсе возник новый, интересный спор о первых 10-15 страницах сценария. Я ознакомился с началом нового сценария и поставил "минус", посчитав, что в сценарии нарушена драматургическая структура. Кроме того, я увидел в тексте сценария ляпы (перлы). Автор сценария привел убедительные доказательства, что я не прав.
Ознакомиться с нашей дискуссией можно по вышеприведенной ссылке.

Суть моих претензий к тексту:

На нашем конкурсе оцениваются сценарии. Литературные тексты без признаков трехактной структуры сценариями не являются. В Вашем сценарии отсутствует начало, главный герой не определен, отсутствует интрига, отсутствует главный конфликт. Иными словами отсутствуют признаки киносценария.

На первых 10 страницах обозначены конфликты:
1. Завуча и Сани
2. Завуча и Сергея
3. Сергея и Сани
4 Отца и Сани
5. Надежды и Отца
6. Надежды и Сергея

Заявлены персонажи:
1. Завуч
2. Саня
3. Сергей
4. Отец Сани
5. Надежда

Какой конфликт главный? Какой из этих конфликтов является началом истории? Кто из этих героев главный? Кто антагонист?
О чем кино? Варианты:
1. Новый учитель в школе
2. Конфликт учителя и ученика, проблемы взросления.
3. Проблемы мужчины-преподавателя в школе.
4. Проблемы подростка в семье
5. Любовь взрослых людей.

Сегер отводит на завязку, иными словами на начало 10-15 страниц (зависит от общего объема сценария). На этих 10-15 страницах ответы на все заданные мной вопросы должны быть. Вы не даете ответов.
__________________________________________________ __________________________________________

Пожалуйста, ознакомьтесь с первыми 15 страницами сценария, любое мнение будет интересно. Заранее благодарен.

Вячеслав Киреев
я и раньше читал этот сценарий.
а сейчас почитал всю переписку по этому сценарию. мнение автора и прочих.

вопросы затронуты действительно серьезные. автор злится на жюри за предвзятость, жюри не понимает автора и так далее.
все обиделись друг на друга.
ну да ладно. все разберутся, наверное.

мне кажется, что по сравнению с большинством конкурсных сценариев начало этого сценария еще выделяется в лучшую сторону.
но вообще то этого мало для того чтоб продюсеры (не жюри) ахнули и с ходу купили..

потому что то что касается этих первых страниц сценария - они полностью соответствуют голливудской поговорке, которую в частности приводит в конце своей книжки Макки:
"если сцена рассказывает о том, о чем рассказывает, у вас серьезные проблемы".

по мне так если забыть про всякие умные драматургические слова - эти 10-15 страниц очень долго и неторопливо РАССКАЗЫВАЮТ, а не ПОКАЗЫВАЮТ.
НЕТ подтекста.
все это весьма мило...но очень скучно.

не летят искры от столкновения характеров. в сценарий не врываются яркие и действенные герои. и в принципе с начала каждой сцены я уже понимаю - чем она закончится. и так далее.

я вижу, как эти 15 страниц спокойно можно превратить в пять - про то как поссорились иван иваныч с иваном никифоровичем. то бишь два героя - учитель и ученик. и поссорились ТАК, что у меня создастся ощущение: ща учитель пойдет, возьмет помповик и пристрелит этого негодяя.
НО пристрелит или нет - мучаюсь я - зритель?!!

так что тут (как и во всяком сценарии) трэба сходу схватить зрителя за кокушки. и повесить загадку - чтобы зритель чесался от нетерпения - А ЧТО ЖЕ ДАЛЬШЕ то будет??!
а в этом тексте загадок нет...
вот тоже многа букфф написал с утра пораньше...не проснулся ишшо...
спасибо.
CU

P.S.вот типо дописка.
для автора!
по мне так чтобы сразу пришпорить ТЕМП завязки прямо таки напрашивается
элементарный ход.

пусть ОБА героя дико торопятся в школу и оба опоздают на урок: и учитель и ученик. один с портфелем - другой с мячом.
и лбами столкнутся в дверях класса!!!
и резко схватятся в непримиримой битве.
как два футболиста, сцепившихся на поле.
и тут - свисток судьи!
и они ОБА тут же получают по сусалам от злобного судьи-завуча.
и оба не считают себя виноватыми (как автор и жюри)
завуч уходит - а они оба снова сцепляются.
и понеслась!
на 3-4 страницы - не более...
а то все так тихо...никто не орет...даже указками по столу не лупит...
CU

Да вроде никто ни на кого не обижался. Автор действительно пытается понять, что-то доказать, жюри поясняет свои действия. Взаимного понимания не происходит. Вот, собственно...

А где ллоХ чилийскИ? Очень нужны его комментарии с еврейско-американскими "поучающими" интонациями. :happy:

Рецензия отличная, но написана к сожалению не бесстрастным профессиональным языком, а так будто текст задел лично за живое.

Флуфла
Дай Бог каждому писать тексты, задевающие за живое. В том, числе и рецентезната с продюсером. О зрителе уж не говорю.

Первый конфликт Сани и Сергея (извлекла из слеротической памяти воспоминания о школе) похож на конфликт ученика старших классов лет 16-и и практиканта-учителя лет 20-и. Но никак не загадочного ученика средних классов (почему четче не обозачен возраст?) и мужчины, имеющего лет пять педагогического стажа. Или он в школу только пришел, а до этого работал в другом месте?
И опять же, вспоминая рассказы знакомых учителей - разборки при учениках между учителями не допускаются. Ну, разве что физрук Иван Иванович грязно приставал к Маше из 10 класса. :pipe:

Вадим Пэ
Всегда считал Вас э…э... адекватным. Сегодня бури?

А в к/ф "Гараж" как это определить?
Не обязательно должен быть индивид + индивид.

Вадим Пэ, вы антисемит? Вот вам комментарий который вы так ждете: "идите на х*й"

Андрей Бам, определяется это предельно просто. В Гараже драматическая ситуация заявляется сразу - начинается собрание по вполне конкретному вопросу.

Андрей Бам, сегодня полнолуние :happy:,
поэтому я адекватен как никогда.

Холл Иксилич, Вячеслав Киреев посвятил эту ветку искусству рецензии. Я не антисемит, и даже не нацист. Моя фраза о ваших комментариях, написанных с "акцентом", - это рецензия на вашу "рецензию". Согласитесь, вы слишком эмоциональны, нетерпеливы и достаточно безграмотны, чтобы вашу критику воспринимали всерьёз:
1. Не стоит начинать рецензию с признания того, что вы еле дочитали 10 страниц работы. Оставьте это признание за кадром. Ваше нежелание дочитать может быть продиктовано не сколько слабостью рецензируемого произведения, сколько вашим дурным настроением, отсутствием практики чтения или не умением сосредоточиться. Кроме того, не дочитав работу, вы лишаете себя возможности оценить качество сюжета и талант автора.
2. Помните, что эмоциональная рецензия рождена проблемами личного характера.
3. Рецензент обязан писать рецензию грамотно, покрайней мере, на уровне рецензируемого произведения.
4. Наиболее впечатляющими кажутся рецензии, написанные с юмором.

Вячеслав Киреев
Вопрос важный, а ответ непонятный. Если драматическая ситуация, то все-таки можно без явного антагониста? Я так думаю, что лучшие фильмы созданы именно без олицетворения зла в антагонисте.

А я думаю иначе. Если зритель чего-то не видит в фильме, это не значит, что в фильме этого нет.

Вячеслав Киреев
Вы думаете, как и я. Ну совсем не обязательно, чтобы антагонист был в олицетворен в Г и мы могли его видеть. Антагонист может быть и в идее фильма, что на мой взгляд гораздо сложнее сделать, а смотреть интереснее. :doubt:

В "Армагидоне" антагонист - метеорит. :pleased:

Спасибо!!!

Добрый день всем, скажите господа, насколько бездарно написан данный отрывок, имеется в запасе в кого нибудь, тухлые помидоры, что б бросить свой камень? Буду признателен Цитирую
...Казнь Полсона
Стоял жаркий день, солнце накалило до предела скалу, на которой, изнывая от жары, лежала собака. Она тяжело дышала, и ее слюна текла на камни. Казалась, ее меньше всего на свете волновало сейчас то, что не было воды и то, что ее лапы кровоточили, она не почти не могла двигаться. Она, не отрывая взгляда, смотрела на то, как внизу солдаты вели на смерть приговоренного. Осужденный спокойно выслушал приговор и оглянулся по сторонам, увидев собаку, на устах его появилась улыбка.
"Прощай, Роза"- мысленно сказал осужденный, обращаясь к собаке. Через несколько минут приговор был приведен в исполнение, бродягу вздернули на кресте, и солдат нанес удар копьем несчастному в самое сердце. Уже умирая, бродяга увидел отшельника, который улыбаясь, спросил его: "Ну что смог, найти философский камень?" Как только солдаты покинули место казни, собака тут же бросилась к хозяину, ей удалось пробежать сотню метров, и она упала. Теряя последование силы, собака ползла к хозяину. Когда ей это удалось, она впервые себе позволила заскулить. Оказавшись возле креста, она с жадностью начала глотать бившую фонтаном кровь из раны и текущую на землю. Собака, утолив жажду, свернувшись калачиком возле креста, больше не двигалась. Когда к месту казни, подошел местный крестьянин собака уже сдохла.
- Бедный, Полсон, надо бы его похоронить, а я ведь предупреждал, его знания и фокусы не доведут до добра,- с горечью в голосе сказал крестьянин жене, которая рыдала, глядя на осужденного.
-Смотри, какой прекрасный цветок,- сказал крестьянин, указывая жене на место, рядом с околевшей собакой. В том месте, куда недавно струйкой стекала кровь осужденного, появился цветок невиданный красоты. Выкапывая цветок из песка крестьянин произнес: "это был самый лучший из его фокусов, ибо доподлинно известно, что в этой пустыне не росло ничего последние двести лет. Я назову этот цветок, в честь его собаки, она так же была фанатично предана своему хозяину, как и сам хозяин, был предан сбору легенд, знаний и показу фокусов».
Смотря в свой волшебный шар, отшельник, со скорбью в голосе произнес:
...копье пронзило сердце друга, и он пощады не просил.
Своей открытой в сердце раной, пустыню кровью оросил.
собака с жадностью глотала, ту кровь, чтоб жажду утолить, немного и земле досталась, Чтоб розы чудные взрастить...

Геберт, когда напишете сценарий, у нас найдутся для него тухлые помидоры. Потусуйтесь на форуме эксмо, там Вас оценят со всех сторон. Наверное.
Меня приколило вот это: "бродягу вздернули на кресте, и солдат нанес удар копьем несчастному в самое сердце."
В Римской империи бродяжничество не каралось смертной казнью. Казнь на кресте или на столбе была долгой и мучительной - преступник умирал несколько часов. Для того, чтобы облегчить его страдания, ему ломали кости ног. Удар копьем в сердце сразу после распятия означает высшую степень милосердия. Вы именно это хотели показать?

Очевидно, Геберт проводит здесь аналогию со смертью Христа.

Очевидно, что Герберт не историк по образованию.

Спасибо, что отозвались на мой вопрос, для меня это большая честь. Это научно - фантастический рассказ, зачем ему претендовать на исторические точности? И в рамках этого рассказа раскрывается мистический угол зрения на определенные происходящие события. Крест символ человека- «X» роза символ знаний, данный рассказ о человеке который собирал знания. Душа человека без знаний подобно пустыне, и даже маленькая капелька истины способна превратить безжизненную пустыню в цветущий сад. Милосердие при казни признак того, силы того кто его казнил. «Бродяге честь была большая, на суд пришел Октавиан.
Судью он слушал, не моргая, и осушал, с вином стакан.
Судья зевал, когда солдаты, бродягу, в зал суда ввели.
«Ты, знаешь, в чем ты обвиняем?»- спросил судья, отпив вина. Виной всему, твоя лишь книга, смущает чернь порой она»
Почему фокусника нужно было казнить? Тот -же вопрос задавал Октавиан Ливии
… Ласки Ливии прекрасной его не трогали, ничуть. И он молчал душой и телом, она пытаясь понять суть. Его спросила: «что тревожит, в моих объятиях, тебя? Скажи, что сердце твое гложет? Где мыслью ты, любя меня?»
- Чем так опасны мистерии? Зачем нужно, их сжигать?
- В рассказах, этого безумца, есть то, чем мир завоевать.
Он мог Великим стать в Египте, много веков тому назад,
И даже Тифон-Сет могучий, на веру-то, не мог признать…
На данном сайте отрывки, краткое содержание и ссылка на рассказ http://sgulds30.narod.ru/public_html/favorite.htm но нужно ли его переделывать под сценарий? Есть ли в нем то, что нужно зрителям? Рассказ на стадии рецензирования и помидор даже самый тухлый будет как нельзя кстати. Заранее спасибо за критику.