Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ну, конечно, куда мне до непонятых гениев, которых все в меру своей испорченности или невежества трактуют.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

И хорошо, что мы хорошо понимаем Тетю Асю. :)

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Да, Вы мне часто об этом говорите. Я на самом деле еще хуже: я равнодушный циник.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Тетя Ася,
Вы, по крайней мере, честны, в отличие от некоторых. Это приятно сознавать.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Я был не собою, блуждая в полях
В замшелых таинственных скалах
Я чувствовал липкий, щекочущий страх,
Ползущий из горных провалов

И там, средь камней, я увидел звезду,
В одеждах из рос и туманов
Звезду, иль цветок, на крутом берегу,
Иль счастье мое - донну Лану

Качнулась земля над моей головой
А небо - к ногам опустилось
Синело, качалось, звало глубиной
Как звездная речка, струилось

Ступая на небо, себе я твердил,
Врачуя душевную рану
Что, если вокруг перевернут весь мир
Я сам перевернутым стану

И ту, что ко мне так была холодна,
Когда я стоял на пороге,
Теперь назову я - Цветок изо льда
И - Наледь на Зимней дороге.

Это стихи Окситанского трубадура Ромбаута Оранского. По-моему в них есть Космос. Ромбаут погиб в 1209 году, при взятии крестоносцами города Безье, во время крестового похода против еретиков Альбигойцев. Жителей города согнали в церковь и сожгли живьём. Никто не разбирался, кто католик, кто еретик, кто трубадур...
Я тоже плакала, когда читала...

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Жукова Светлана, прекрасные стихи...

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ну вот, уже определяется первый признак наличия космоса в художественном произведении. :)

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мне кажется, что лучше быть пафосным, чем бить ниже пояса.
Хотя у женщин всё сложнее устроено...

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Невежество в таких форумах определяется по умению строить простую фразу.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мария О,
Прекрасная, тонкая ирония, однако. Но не вы ли не так давно кое что по типу космоса писали здесь о сценарии Таис?

Нет? Или я ошибаюсь?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Господа, не знаю как у вас с "чувством космоса", но с чувством юмора определенно наблюдаются проблемы. :)

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мария О,
К сожалению, у меня, в последнее время, юмор вообще атрофировался за ненадобностью.

Добрые люди постарались. Но я на них не в обиде. Без юмора даже лучше.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Завидую людям у которых есть четкие критерии определения всего на свете.
Когда мне было 7 лет, я тоже сразу могла сказать - этот дурак, этот трус, этот невоспитанный и так далее. Теперь, видимо по невежеству, пытаюсь отыскать в людях многогранность. Зря наверное.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мария О, я хочу Вас поблагодарить. Ведь Вы правы! Слёзы - это признак!

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Как это - без юмора лучше? Без юмора - просто ужас, вообще как жить? Да и зачем? Сэр Сергей, скорей воскрешайте чувство юмора - и, уверяю, мир преобразится. :drunk:

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Да ладно.
Я всю жизнь был капитаном всех команд КВН, где учился и работал. )))
Многие авторы из нынешнего КВН мои друзья - просто мыслим похоже... )))
"проблемами с чувством юмора" всегда прикрывают своё (иногда) прорывающееся хамство.
Это Вы так тонко сыронизировали над человеком, который лично Вам ничего не сделал - кроме хорошего отношения лично ко мне, разумеется.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Тетя Ася, давайте договоримся. Лично для Вас - я как будто ушёл и не вернулся.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Светлана, спасибо, конечно, но слезы - это следствие, а не признак. Это зрительская (читательская) реакция, происходящая тогда, когда что-то зрителя/читателя трогает, как говорится, до глубины души, которая, собственно, и есть космос. Но если кого-то трогает пафос, то кого-то - трагифарс. Тут - все по-разному. Кому хочется севрюжины с хреном, а кому - демократической революции.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

O, Santa simplicitas... (с), Джордано Бруно.
Так, всё.
Увидимся.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Так, просьба изъясняться проще - я уже не догоняю, кто кого обидел и кто на что обиделся, и на что тут вообще было обижаться.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Вот еще. Договариваться о чем-то с Вами, была нужда. Мне глубоко фиолетово Ваше присутствие или отсуствие. Кнопкой игнор вообще никогда не пользуюсь. Но людям с тонкой душевной организацией - советую.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Все-таки вы параноидальный тип, Директор. :) Мы со Светланой давно и мирно беседуем уже не первую страницу в этой ветке. Я же против вас лично ничего не имею (как, кстати, и Тетя Ася, насколько я могу судить по ее репликам). Но вам упорно мерещатся происки.
Я охотно верю, что вы были отличным КВН-щиком и, видимо, могли шутить над другими, но где же ваша САМОирония? Ей-богу, завязывайте вы с пафосом - он портит чувство юмора, как кариес - зубы. :drunk:

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Хрень полная почти всегда проверено на собственном опыте. Если ревёшь, когда пишешь - можешь смело удалять эти страницы, ибо реветь будешь от них только ты - это высшая степень того, когда текст владеет тобой, а не ты текстом, ты настолько в него погружён, что уже не отдаёшь отчёт, поэтому результаты такого лично в моём случае всегда были плачевны. Так что какие-то там навернувшиеся у кого-то там слёзы хрень полнейшая и к космосу отношения не имеет. Дина рубина вообще говорила, что сценарий только тогда становится сценарием, когда всё, что заслуживало в тексте хоть какого-то внимания удалено раз и навсегда и он превращается в лысую куцую сухую повествовательную конструкцию - вот тогда он готов к экранизации и тому, что в него режиссёр и актёры вдохнут свою жизнь. И мне кажется Мария не то имела ввиду, что вы подумали.

Космос может быть в сценарии наверное. Но не от того, что сам автор поливает свой текст крокодильими слезами.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Моя паранойя мешает этому поверить.

А Ваша - поверить мне.

Моему чувству юмора ничего уже не грозит, а вот выжить пафос лично мне помогает - не видны другие мои недостатки.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

+100. Космос рождается именно тогда, когда с текстом уже соприкасается читатель и если в его душе возникнет эмоциональный отклик, то это и есть космос - это означает, что ваши миры соприкоснулись. всё. и никакого не имеет отношения, что чувствовал сам автор, когда писал это.

точнее мир читателя и созданный вами в сценарии мир.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

По этому поводу тут кто-нибудь обязательно выскажется.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Светлана вовсе не о своих произведениях писала, а о своей реакции на чужие.

Кстати.
"Лермонтов очень любил собак. Еще он любил Наталью Николаевну
Пушкину. Только больше всего он любил самого Пушкина. Читал его
стихи и всегда плакал. Поплачет, а потом вытащит саблю и давай
рубить подушки. Тут и самая любимая собака не попадайся под
руку -- штук сорок как-то зарубил. А Пушкин ни от каких стихов
не плакал. Ни за что."
Даниил Хармс

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

хм. да? ну тогда у нас с ней произошёл мисандерстендинг :) бывает.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Я действительно говорила о своей реакции на чужие произведения. Наверное, я слишком эмоциональный человек. А в своём сценарии, или произведении, разве космос сделаешь?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Я вот этого не понимаю. Никак. Почему? Какой умысел у меня мог бы быть, какая корысть?.. Вы меня удивили, Директор.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Нет. У нас просто был мисандерстендинг.

если при его прочтении кто-то ухохочется до смерти и будет счастлив, или обревётся крокодильими слезами и будет счастлив, или просто будет ходить улыбаться в тишине полчаса после прочтения - то да - значит получился космос - между сценарием вашим и кем-то тем другими. причём с одними людьми может космос получиться, а с другими нет. субъективность ведь.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Мне кажется у паранойи не может быть логики :)

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ярослав Косинов,
Сделайте одолжение, ради Господа нашего Иисуса Христа, распятого при Понтийстем же Пилате, объясните мне дураку игнорируемому - что есть мисандерстендинг?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

недопонимание. misunderstanding.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ярослав Косинов,
Я не отношу себя к знатокам английской словесности, хотя, волею судеб, кое что в нем проклятом(в смысле языка врагов человечества) кое что смыслю(немного совсем), это на каком английском-то?

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ярослав Косинов, здесь ни у кого нет паранойи. Ну, разве что у Бампера. Есть недопонимание и много агрессии. И вот странно, все вроде по-русски изъясняются, а каждый видит и понимает что-то своё.

Сэр Сергей, Вы умный и благородный человек, и я Вас очень люблю.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

на нём самом да. тока почему проклятый, да ещё и врагов? нормальный язык. ничем не хуже остальных.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Директор сам лично написал, что у него паранойя, поэтому я и написал, что нету смысла спрашивать другим людям - что, и почему, и как в их поведении что-то спровоцировало у Директора. ибо у паранойи нет логики. спровоцировало и всё. вот и всё. а вы что подумали? :)

ну и да недопонимания случаются и каждый видит своё. это нормально. ибо всё субъективно. просто надо переспрашивать, или пояснять, если что-то мол де не так понятно.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Вспомнил, как кто-то притащил брошюру Хармса с расссказами (дело было на срочной службе) мы читали вслух и ржали, как ненормальные. И был среди нас один, который смотрел на нас, вертел у виска пальцем и говорил "А чего смешного-то? Чего Вы ржете?" От этого нам становилось ещё смешнее. Вот где Космос! :) А вот объяснить, что там смешного и чем он нам всем так понравился - я, пожалуй, не смогу.

Re: Ветка Директора. Часть 2
 

Ярослав Косинов,
В Королевском английском я такого слова не встречал. Это в смысле, в Йоркширском диалекте, который, собственно, и является литературным Английским.

Но, Королевский английский не единственный распространенный вариант этого языка.

Сегодня в ходу все больше Американов английский.

Почему проклятый? Отвечаю - потому что в старших классах все нормальные дети имели максимум 6 уроков в день. А мы из-за него учились по 7-8 уроков в день.

Диккенса в подлиннике в школе почитать, а потом еще и сочинение на языке оригинала забульбенить - это по вашему как?

Аудирование писали на экзамене в школе?

А врагов почему? Потому что на Английском говорят американы. А американы - наши враги. Это очевидно и не требует доказательств.

А в общем, вы правы. Язык, как язык, не хуже остальных.